Este es un programa para niños, niñas y jóvenes entre los 5 y 14 años con diagnóstico de discapacidad cognitiva o motora, que han sido excluidos del sistema educativo y se encuentran desescolarizados y sin recibir apoyos terapéuticos que apoyen su retorno escolar o inclusión en programas que respondan a sus necesidades de inclusión socio laboral. Este programa también está orientado para aquellos niños y niñas que se encuentren incluidos en el sistema educativo y requieren de este apoyo terapéutico en jornada contraria para mantener su inclusión y promoción escolar a otros grados con logros reales.
POBLACIÓN: niños, niñas, jóvenes, adultos jóvenes y adultos entre los 0 y 40 años que se encuentren en situación de discapacidad cognitiva como diagnóstico de base.
Este programa cuenta con cuatro grupos por niveles de la siguiente manera:
GRUPOS DE 0 – 5 AÑOS
Grupos de estimulación infantil adecuada
GRUPOS DE 5 – 10 AÑOS
Grupos que se proyectan hacia aprendizaje funcionales y habilidades para la vida
GRUPOS DE 10 – 15 AÑOS
Grupos que se proyectan hacia aprendizaje funcionales y habilidades para la vida de mayor independencia y autonomía
GRUPOS DE 15 – 40 AÑOS
Grupos con proyección deportiva, artística y social
INTENSIDAD HORARIA:
HORARIO
8:00 a 12:00 ó de 1:00 a 5:00
INTENSIDAD DIARIA
4 horas
DIAS DE LA SEMANA
Lunes a jueves 4 días
TOTAL HORAS
Semana 16 mes 64
PROFESIONALES DE BASE: Fonoaudiólogos, Psicólogos, Fisioterapeutas, Terapeutas ocupacionales.
PROFESIONALES DE APOYO: Hidro terapeuta, Profesionales de apoyo especializado
CONTENIDOS:
Cada usuario posee un “Plan de Rehabilitación”, el cual contiene las terapias que favorecen su desarrollo integral, con los horarios, disciplinas que intervienen y seguimientos respectivos.
METODOLOGÍA
Las sesiones se desarrollan a través de metodologías participativas, grupales y vivenciales. El “Programa Habilitación Rehabilitación Integral” está dividido en diferentes grupos, los cuales se organizan a partir del desarrollo particular de cada usuario. Los usuarios rotan cada 1 hora por las diversas sesiones ofrecidas, las cuales son planeadas y se llevan a cabo los seguimientos y evaluaciones integrales e interdisciplinarias respectivas.
En el aspecto metodológico se tiene en cuenta el acompañamiento a padres y madres de familia, éste se lleva a cabo de forma sistemática y permanente, se realiza un acompañamiento telefónico diario donde se resuelven todo tipo de necesidades con los usuarios en su proceso de rehabilitación, además, se citan a reuniones periódicas donde se les capacita en temas específicos e inherentes al proceso de sus hijos e hijas, igualmente se ofrecen talleres preventivos a nivel primario y secundario según la necesidad y particularidad de los grupos. Adicional a ello, se les brinda apoyo a nivel psicológico individual y grupal a los padres y sus familias según sus necesidades, todo lo anterior con el fin que los usuarios puedan mejorar sus aprendizajes en ambientes saludables y desarrollen competencias que les permita lograr una inclusión en la sociedad.
RECURSOS FÍSICOS
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